تاريخ : یکشنبه سیزدهم مهر 1393 | 23:59 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

همکاران ارزشمند ودانش پژوهان هوشمند بسیار خرسندیم از اینکه لحظاتی را در خدمت دیدگان کاوشگرتان باشیم و سرا پا چشم و گوش می شویم برای دیدن و شنیدن نظرات ارزشمندتان.      لطفتان پایدار.

آدرس رایانامه گروه استان :a.chb20@yahoo.com

جهت تماس با اعضاگروه کلیک کنید



تاريخ : یکشنبه سیزدهم مهر 1393 | 23:42 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

دیدگاه همکاران و پاسخ به پرسش ها در مورد درس آموزش مهارتهای نوشتاری

          

(درج پاسخ، ذیل هر دیدگاه)

با آرزوی بهروزی و تندرستی شما بازدیدکنندگان گرامی

 



تاريخ : یکشنبه سیزدهم مهر 1393 | 23:22 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

دیدگاه همکاران و پاسخ به پرسش ها در مورد درس فارسی و املا

      

(درج پاسخ، ذیل هر دیدگاه)

با آرزوی بهروزی و تندرستی شما بازدیدکننده گرامی

 



تاريخ : جمعه دوم آبان 1393 | 14:26 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان
با سلام

اولین گردهمایی سرگروه های آموزشی درس ادبیات فارسی، روز سه شنبه 1393/8/6 در محل پژوشکده تعلیم و تربیت شهرکرد برگزار می شود.

موضوع نشست : تبیین برنامه عملیاتی،طراحی آموزشی بر مبنای درس ملی و بحث و نظرسنجی



تاريخ : جمعه بیست و پنجم مهر 1393 | 10:23 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

درست بنویسیم

هنگام سخن گفتن برای القا به تر معنی ها از تكیه, آهنگ و تأكید بهره می گیریم. رعایت این موردها به سخنور كمك می كند به آسانی بتواند با شنونده اش ارتباط برقرار كند. رعایت شیوه ی خط فارسی نیز در یك نوشته موجب گویایی, سادگی و سهولت خواندن و نوشتن می شود. به كمك شیوه ای یك دست از دوگانگی پرهیز می شود. 
در شیوه ی خط فارسی اصل بر چند مطلب است: 
۱- رعایت موازین دستور زبان فارسی 
۲- رعایت استقلال واژه ها
۳- همخوانی نوشتار با گفتار 
۴- پی روی واژگان بیگانه از شیوه ی خط فارسی 

ادامه مطلب را از دست ندهید



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه بیست و سوم مهر 1393 | 8:32 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

                                        به نام حضرت دوست

مهر آمد تا دوباره باز هم                  خانه ی  اندیشه ام  زیبا  شود

اوج  پــرواز خیال کـودکی                   در کلاس درس من معنا شود

برنامه زمان بندي تدريس درس ادبيات فارسي دوره متوسطه اول سال تحصيلي 94-93

   ماه

     پايه هفتم

                           پايه هشتم

   مهر

              از درس اول تا پایان درس سوم

                   از درس اول تا پایان  سوم

   آبان

      از درس چهارم تا پایان  درس ششم

             از درس چهارم تا پایان  درس ششم

    آذر

  از درس هفتم تا پایان درس نهم         

               از درس هفتم تا پایان درس نهم         

     دي

                   امتحانات  نوبت  اول

                امتحانات  نوبت  اول

     بهمن

            از درس دهم تا پایان درس دوازدهم    

           از درس دهم تا پایان درس دوازدهم   

   اسفند

از درس سيزدهم تا پایان درس چهاردهم (درس آزاد)

   از درس سيزدهم تا پایان درس چهاردهم (درس آزاد)

  فروردين

   درس پانزدهم(درس آزاد) و روان خواني   

 درس پانزدهم(درس آزاد) و شعر خواني- روان خواني  

   ارديبهشت

 از درس شانزدهم تا پایان درس هفدهم 

             از درس شانزدهم تاپایان درس هفدهم 

 

                 

برنامه زمان بندي تدريس درس آموزش مهارت هاي نوشتاري ( نگارش وانشاء) پایه هفتم 

 

      مهر

هفته اول

درس اول  (نقشه نوشتن) + فعالیت نگارشی 1

هفته دوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری)

هفته سوم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

هفته چهارم

درس دوم (طبقه بندی موضوع) + فعالیت نگارشی 1

 

     آبان

هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته سوم

درس سوم (کوچک تر کردن موضوع ) + فعالیت نگارشی 1

هفته چهارم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

 

 

    آذر

 

هفته اول

 درست نويسي +  مثل نويسي  (انشاي آزاد)

هفته دوم

درس چهارم (بندهای بدنه) + فعالیت نگارشی  1

هفته سوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری (

هفته چهارم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

       دي

--------------------

برگزاري امتحانات نوبت اول

 

 

    بهمن

 

   هفته اول

 درس پنجم (جمله موضوع) + فعالیت نگارشی 1

   هفته دوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری (

   هفته سوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته چهارم 

درس ششم (بند مقدمه، بند نتیجه) + فعالیت نگارشی 1

 

 

     اسفند

  

 هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  مثل نويسي  (انشاي آزاد)

هفته سوم

درس هفتم (راهی برای نظم دادن به ذهن و نوشته )) + فعالیت نگارشی 1

هفته چهارم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

 

  فروردين

هفته سوم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

هفته چهارم

درس هشتم (روشی برای نوشتن درباره موضوع های ذهنی) + فعالیت نگارشی 1

 

ارديبهشت

 

هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته سوم

نيايش – دوره كردن دروس

 ------------------------------------------

 برنامه زمان بندي تدريس درس آموزش مهارت هاي نوشتاري ( نگارش وانشاء) پایه هشتم

 

      مهر

هفته اول

درس اول  (مهندسي نوشتن ) + فعالیت نگارشی 1

هفته دوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته سوم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

هفته چهارم

درس دوم (بيشتر بخوانيم، بهتر بنويسيم ) + فعالیت نگارشی 1

 

     آبان

هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته سوم

درس سوم (نگاه كنيم و بنويسيم ) + فعالیت نگارشی 1

هفته چهارم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

 

 

    آذر

 

هفته اول

 درست نويسي +  مثل نويسي  (انشاي آزاد)

هفته دوم

درس چهارم (گوش بدهيم و بنويسيم  ) + فعالیت نگارشی  1

هفته سوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری (

هفته چهارم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

       دي

--------------------

برگزاري امتحانات نوبت اول

 

 

    بهمن

 

   هفته اول

 درس پنجم (با سنجش و مقايسه ،آسان تر بنويسيم) + فعالیت نگارشی 1

   هفته دوم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

   هفته سوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته چهارم 

درس ششم (با جانشين سازي،راحت تر بنويسيم )+ فعالیت نگارشی 1

 

 

     اسفند

  

 هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  مثل نويسي  (انشاي آزاد)

هفته سوم

درس هفتم (دگر گونه ببينيم و گونه گون بنويسيم ) + فعالیت نگارشی 1

هفته چهارم

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

 

  فروردين

هفته سوم

 درست نويسي +  تصوير نويسي  (انشاي آزاد)

هفته چهارم

درس هشتم (افكار و گفتارمان را بنويسيم ) + فعالیت نگارشی 1

 

ارديبهشت

هفته اول

فعاليت هاي نگارشي 2 + فعاليت هاي نگارشي 3 )بررسی و داوری )

هفته دوم

 درست نويسي +  حكايت نگاري (انشاي آزاد)

هفته سوم    

                   نيايش – دوره کتاب                                                         

  گروه آموزشی استان                                   

جدول پیشنهادی بودجه بندی درس ادبیات فارسی و مهارتهای نوشتاری



تاريخ : شنبه نوزدهم مهر 1393 | 16:38 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

تنت به ناز طبیبان نیازمند مباد

                   وجود نازکت آزرده گزند مباد

سلامت همه آفاق در سلامت توست

                   به هیچ عارضه شخص تو دردمند مباد

جمال صورت و معنی ز امن صحت توست

                   که ظاهرت دژم و باطنت نژند مباد

در این چمن چو درآید خزان به یغمایی

                   رهش به سرو سهی قامت بلند مباد

در آن بساط که حسن تو جلوه آغازد

                   مجال طعنه بدبین و بدپسند مباد

هر آن که روی چو ماهت به چشم بد بیند

                   بر آتش تو بجز جان او سپند مباد

شفا ز گفته شکرفشان حافظ جوی

                   که حاجتت به علاج گلاب و قند مباد

_________________________________________________________________

روز بزرگداشت مقام حافظ  بر همۀ  ادب دوستان مبارک 



تاريخ : پنجشنبه یکم خرداد 1393 | 13:45 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

ما بدان مقصد عالی نتوانیم رسید

هم مگر پیش نهد لطف شما گامی چند

خداوند منان را شاکریم اعلام  کنیم در این چهار سالی که افتخار خدمتگزاری در گروه استان نصیبمان شد توانستیم جز برترین رتبه های کشوری باشیم کسب رتبه اول درسال تحصیلی 90-89 کسب رتبه چهارمی در سال تحصیلی 91-90 وکسب رتبه دومی در دوسال متوالی 92-91 و 93-92  از افتخارات ارزشمندی بود که گروه ادبیات استان چهار محال بختیاری کسب نمود 

 

لطف شما همکاران ارجمند

 

باسلام خدمت همکاران محترم گروه
کسب مقام دوم کشوری توسط گروه ادبیات استان را تبریک عرض می کنم.
بدون شک دستیابی به این مهم حاصل تلاش های مداوم گروه بوده و هست. پس تلاشتان را ارج می نهیم و از خداوند باری تعالی توفیقات سروران گرامی را در ادامه ی راه خواهانیم. پاینده باشید... 

کورش نکویی

با سلام و عرض ارادت
افتخار آفرینی اعضای گروه آموزشی را به شما عزیزان و سایر همکاران تبریک عرض می کنم. امید که در کلیه مراحل زندگی سربلند و پیروز باشید.

زمانی

سلام همکاران فرهیخته
کسب مقام دوم کشوری مایه مباهات است به شما و همکاران عزیزتان تبریک می گویم
هماره شاد،سلامت و موفق باشید طیبه غلامی

سلام بر دوست وهمکار خوبم
تبریک صمیمانه ما را پذیرا باشید
شما همواره در قله رفیع علم و ادب قرار دارید
منتظر شنیدن خبرهای موفقیت تان می مانم.

« مظاهر حدادی»

درود بر شما

این پیروزی بر شما پارسی رشته ای ها خجسته باد. به امید بهروزی و پیرودی در زندگی (کورش براتی)

باسلام
کسب رتبه دوم کشوری ادبیات برشما ادیبان تبریک عرض نموده موفقیت روزافزون برای شما آرزومندم. نوربخش سرگروه ادبیات استان همدان



تاريخ : پنجشنبه چهاردهم فروردین 1393 | 12:34 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

همه دوست دارند آفرینده باشند

علاقه به آفرینش یکی از ویژگی های فطری هر انسانی است همه ی انسان ها دوست دارند خالق باشند و این حس قشنگ که از فطرت خدایی انسان سرچشمه می گیرد در وجود تک تک افراد بشر وجود دارد و به شکلی نمود پیدا می کند از زمان کودکی که کودک گل بازی می کند و یا با پیشرفت زندگی های امروزی خمیر بازی می کند دوست دارد بیافریند و مخلوق خود را همیشه زیبا می بیند مخصوصا که توجه بیشتری به وی شود علاقه ی بیشتری نشان می دهد تا هنرش را هر چه زیباتر به نمایش بگذارد و هیچ هراسی هم ندارد که مخلوقش چگونه باشد. مهم این است که ساخته دست اوست . تا اینکه بزرگ و بزرگتر می شود و آن وقت است که بزرگتر ها این حس قشنگ را مخدوش می کنند چگونه و چرایش بماند.

حال به سراغ یکی دیگر از هنر های خلاقانه بشر می رویم«نقاشی»کودکان از اولین روزهایی که قلم در دست می گیرند و اولین خطوط را می کشند می خواهند حس کنجکاوانه خود را با کشیدن یک خط هر چه باشد وآفرینش یک موجودجدید به شکلی متفاوت، تجربه کنند.

 کمی که پیش تر می رود ، به مهارت جمله سازی می رسد جمله هایی را می سازد که اولین تجربه های نویسندگی وی به شمار می رود.

تا اینکه بلاخره به زنگ انشا یا همان زنگ آفرینش می رسد.

اینجاست که گاه عدم برخورداری از مهارت لازم در زنگ انشا دانش آموزان خلاق را با حس ناتوانی و سر خوردگی رو به رو می کندو دانش آموزان به مخلوق خود اطمینان ندارند چون دیگران آنگونه که باید با وی  برخورد نمی کنند و از اینجاست که دست گدایی به سوی این وآن دراز می­کنند واعتماد به نفسشان را از دست می دهند و زنگ انشا جایگاه اصلی خود را نزد این نوع دانش آموزان از دست می دهد و بهترین درس وساعت آفرینش به یک ساعت خسته کننده و کلیشه ای تبدیل می شود و انسان حس زیبای خود را گم می کند. برای آنکه بتوانیم این مسیر را به انتها طی کنیم باید نگاهمان به زنگ انشا متفاوت باشد و هزاران باید ها و نبایدها که در این فرصت و مجال اندک نمی گنجد.

اگر مجالی باشد در نوبتی دیگر راهکارهای پرورش این حس خوب را دنبال خواهیم کرد.

عبدالله قربانی

یک نمونه از انشا های دانش آموزان با موضوعی غیر کلیشه ای :

انشای با عبارات ریاضی از علی معتمدی

به نام خدایی که بر همه عالم محیط است

امروز زیرشعاع زرین افتاب انشایی مینویسم از تمامی ابعاد زندگی. از دنیایی زیبا بامقیاسی بزرگ تراز ذهن من وتو. کافیست که ارزو هایمان رابه توان لطف خدا برسانیم .ارزوهایی بسیار بزرگ. بهتر است که برای شروع فکر هایمان را جمع کنیم  و به حساب ان ها برسیم.

شما تا کنون چند درصد از زندگیتان را شاد بوده اید؟ ایا توانسته اید شادی را با مقیاس صحیحی تعریف کنید؟ شما چقدر از مساحت دلتان رابرای شاد بودن گذاشته اید ؟

چه قدر برای اتفاقاتی که برایتان رخ داده است مثبت نگریسته اید؟ چرا اغلب مردم باید همه چیز را جذر بگیرند تا دلیلی بعنوان ایکس برای شاد بودن بیابند. من چند وقت پیش در مجله ای به عبارتی بر خوردم که این بود                               +×                         

اگر گفتید به چه معنا است؟

این به ان معنی است که مثبت اندیشی راچند برابر کنیم.

مثبت اندیشی به این معنا است که اتفاقات اطراف خودرا چند قسمت کنیم خوبی های ان را برداشته وبدی های آن را دور بریزیم

ویکی دیگراز کارها برای مثبت نگریستن میانه روی است به زبان ریاضی یعنی زاویه ی 45 درجه زیرا نه به 0 درجه متمایل است ونه به طرف 90 درجه  واین میانه روی نیاز به دو چیز دارد 1. بزرگ بودن روح و فکر و 2. تناسب  در دریافت حقایق

وبرای پرورش روح باید از کار هایمان جذر بگیریم  تا ببینیم که خارج قسمت ان چه می شود

اگر خارج قسمت ان خوبی وباقی مانده ی ان که بدی هایمان  است کم بود انسان خوبی هستیم

به امید انکه به دور محور افرینش همیشه درتلاش بندگی باشید.............  

 نویسنده : علی معتمدی کلاس سوم دبیرستان غیر انتفاعی یادگاری شهرکرد

 

 

Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}



تاريخ : سه شنبه پنجم فروردین 1393 | 17:57 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان
نتایج آزمون آنلاین

 

511

فرشته

نیکخواه

شهرکرد

20

512

اکرم

فروزش

فارسان

20

513

الهه

عبدالهی

فارسان

18.67

514

افسانه

اکبری دهکردی

شهرکرد

17.33

515

حمیرا

توکلی

شهرکرد

17.33

516

عبدالله

قربانی

ناحیه 1 شهرکرد

16.33

517

زهرا

راستی

فارسان

16

518

ناهید

شفقت

شهرکرد

16

519

کبرا

رئیسی دهکردی

ناحیه یک شهرکرد

16

520

فاطمه

عبدالهیان

شهرکرد

16

521

علمدار

صادقی

لردگان

15.33

522

داود

متقي دستنائي

اردل

15.33

523

رضا

قاسمی

ناحیه دو شهرکرد

15

524

گودرز

جعفری

شهرکرد

14.67

525

اصغر

حضرتی

بروجن

14.67

526

فاطمه

صالحی بروجنی

بروجن

14

527

علی

ویسی

لردگان

14

528

حسين

قاسمي پيربلوطي

عشاير

13.67

529

پوران

گل محمدی

شهرکرد/1

13.67

530

مهناز

دوستی

بروجن - گندمان

13.67

531

مریم

علی دوستی

کوهرنگ بازفت

13.33

532

معصومه

فرج زاده دهكردي

منطقه بن

13.33

533

بهار

شبان زاده

کوهرنگ بازفت

13.33

534

زهرا

سلیمی بنی

اردل

13.33

535

آمنه

یوسفی نیا

کیار

13.33

 

       
         
         
         
         
         













       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       


تاريخ : پنجشنبه بیست و نهم اسفند 1392 | 1:6 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

برآمد باد صبح و بوی نوروز
به کام دوستان و بخت پیروز
مبارک بادت این سال و همه سال
همایون بادت این روز و همه روز




تاريخ : دوشنبه پنجم اسفند 1392 | 21:45 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان
دانلود فایل داستان حسنک وزیر از لینک زیر

داستان حسنکرا دانلود کنید



تاريخ : یکشنبه چهارم اسفند 1392 | 0:19 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان
به نام خدا
با سلام خدمت شماهمکاران محترم
متن اطلاعیه

 همکاران محترمی که قصد شرکت در آزمون آنلاین سال 92 را دارند می  بایست جهت ثبت نام مجدد در آزمون در روز پنج شنبه هشتم اسفند ماه 92 از ساعت 8 تا 16 به سایت زیر مراجعه نموده و مشخصات خود را ثبت نمایند 
مهلت اعلام شده جهت ثبت نام  محدود بوده و تمدید نخواهد شد
آزمون در روز پنج شنبه 15اسفندماه 92 از ساعت 8  تا 13 از طریق سایت مذکور برگزار خواهد شد.
بدیهی است که فقط همکارانی می توانند در آزمون شرکت نمایند که در مهلت مقرر در سایت ثبت نام نمایند
و مشخصات آنها مورد تایید قرار گیرد
لطفا از تماس در این مورد خودداری فرمایید
موفق باشید


تاريخ : یکشنبه سیزدهم بهمن 1392 | 0:15 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

خوش آمدی

سلام بر تو ای مطلعِ فجر. ای سپیده سحر، ای انفجار نور، خوش آمدی. خوش آمدی که با آمدنت زنجیرهای سنگی از گردنمان گسیخت، کمرهای خمیده مان راست شد، بر لب های پژمرده مان شکوفه های تبسم نشست، در قلب های سوخته مان گلبوته های عشق و امید رویید و بر گونه های زردمان گلخنده های شادی نمودار شد. خوش آمدی که با مقدمت، عطر آزادی به جای بوی باروت در فضای میهن اسلامی مان پیچید و قفس ها شکسته شد. خوش آمدی که با آمدنت، سوز و سرما از شهر و دیارمان گریخت. خوش آمدی ای فجر پیروزی. تو طلوع آزادی وطن، بارش مهتاب، ترانه عشق، نردبان عروجی. مقدمت را گرامی می داریم و پیامت را پاسداری می کنیم.


ای نور چشم ملت ایران خوش آمدی     ای یوسف عزیز به کنعان خوش آمدی

دیدی که چشم مردم ایران سپید گشت   یعقوب وار، در غم هجران خوش آمدی




تاريخ : یکشنبه ششم بهمن 1392 | 0:21 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

به نام خدا

با سلام

         قابل توجه همکاران محترم و سرگروه های عزیز آموزشی:

منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین(برخطّ) ادبیّات فارسی پایگاه کیفیّت بخشی کشوری، سال 93/ 92خدمت همکاران محترم در استان‌ها اعلام می گردد.

زمان: پنج شنبه 8 اسفند 1392ساعت 8صبح الی 13 همان روز.

منابع تکمیلی:

1-                                         فارسی جدید التألیف پایه هفتم.

2-                           راهنمای تدریس پایه هفتم.

                                      

راهنمای معلم فارسی اول متوسطه1





تاريخ : شنبه پنجم بهمن 1392 | 19:15 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان
Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA



منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین(برخطّ) ادبیّات فارسی پایگاه کیفیّت بخشی کشوری

به نام خدا

با سلام.

قابل توجه همکاران محترم و سرگروه های عزیز آموزشی:

منابع تکمیلی و زمان برگزاری آزمون آنلاین(برخطّ) ادبیّات فارسی پایگاه کیفیّت بخشی کشوری، سال 93/ 92خدمت همکاران محترم در استان‌ها اعلام می گردد.

زمان: پنج شنبه 8 اسفند 1392 ساعت 8 صبح الی 13 همان روز.

منابع تکمیلی:

1-   فارسی جدید التألیف پایه هفتم.

2-   راهنمای تدریس پایه هفتم.(ضمناً فایل PDFراهنمای تدریس پایه ی هفتم در سایت دفتر تألیف کتاب های درسی گروه زبان و ادبیات فارسی، قابل دسترسی است.)

 

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}



تاريخ : جمعه پانزدهم آذر 1392 | 15:38 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

جدول زمان بندی مسابقات استانی رشته ادبیات فارسی (دوره ی متوسطه اوّل)

ردیفعنوان مسابقهمخاطبانمحتوای مسابقهمراحل اجراناظر   
1وب نوشت گروهیکلیه ی دبیران ادبیات استان چهارمحال  وبختیاریتعداد وکیفیت مطالب درج شده در وب نوشتاستانیگروه آموزشی ادبیات استان
2جشنواره ی الگوهای برتر تدریسکلیه دبیران ادبیات دوره متوسطه اوّل در سال تحصیلی93-9یکی از دروس کتاب فارسی هفتم یا نهم1-مرحله منطقه ای 2-مرحله استانی 3-مرحله کشوری1-گروه های آموزشی مناطق ونواحی
2- گروه ادبیات استان
3- پایگاه کیفیت بخشی بوشهر
3مسابقه ی املا ودرست نویسیکلیه ی دانش آموزان پایه سوم(نهم)

-کتاب فارسی 

2-داستان موش وگربه از کلیله ودمنه   

3-باب 8 گلستان 

4-داستان حسنک وزیر از تاریخ بیهقی

1-مرحله آموزشگاهی 
2-مرحله منطقه ای
3 -مرحله استانی
1- دبیران برگزار کننده مسابقه در مدارس
2 -گروه های ادبیات مناطق و یاافرادی به انتخاب مدیران گروه ؛آموزشی مناطق
3- گروه های ادبیات استان
4مسابقه ی پژواک واژه هاکلیه دبیران ادبیات دوره متوسطه اوّل در سال تحصیلی93-92قصه ی تکرارآرش از کتاب فارسی سوم + یک شعر به دلخواه ازکتاب فارسی هفتم
1- مرحله منطقه ای
2- مرحله استانی
1- انتخاب یک نفر خانم ویک نفر آقا توسط مناطق وارسال به استان 
2- در صورت تامین منابع اجرای زنده وتعیین 3 نفر برتر  ودر غیر این صورت داوری بر اساس آثار ارسال شده انجام خواهد شد.
5مسابقه برخط(آنلاین)کلیه دبیران ادبیات دوره متوسطه اوّل در سال تحصیلی93-92

کتاب مبانی خواندن درزبان فارسی

(دکتراکبری شلدره ای)

توجّه: لطفا داوطلبان شرکت در مسابقه اسامی خودرا تا 25آذرماه به گروه اعلام کنند

زمان مسابقه متعاقبااز سوی پایگاه کیفیت بخشی بوشهر اعلام خواهد شد.

1- گروه ادبیات استان 

2- پایگاه کیفیت بخشی کشوری




تاريخ : یکشنبه سوم آذر 1392 | 16:40 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

ی میانجی کوچک،«ۀ» صامتی است که هنگام التقای دو مصوت در محل اضافه شدن های غیرملفوظ به کلمۀ دیگر استفاده می‌شود: مثل خانۀ من. در بسیاری از متون کهن این «ی» به همین صورت به کار رفته است؛ مگر در کتاب‌های الابنیۀ هروی، تفسیر سورآبادی و تفسیر پاک که به خط کوفی نوشته شده‌اند و یای میانجی کوچک در آن‌ها روی خط زمینه نوشته شده است و بهمنیار نیز در تصحیح الابنیه همین نشانه را به صورت یای میانجی بزرگ درآورده است.

در دهۀ بیست به پیش‌گامی احمد بهمنیار، عضو پیوستۀ فرهنگستان، نشانۀ یای میانجی بزرگ «ه‌ی» جایگزین «ۀ» شد و سپس در دایره‌المعارف مصاحب و فصلنامۀ فرهنگستان از این «ه‌ی» به جای «ۀ» استفاده شد؛ ولی احمد بهمنیار و فصلنامۀ فرهنگستان زبان و ادب فارسی از این روش بازگشتند و در سال 1381 در جزوۀ «دستور خط فارسی» استفاده از یای میاجی کوچک بعد از های غیرملفوظ تصویب شد. بااین‌حال، عده‌ای از طرفداران یای میانجی بزرگ با تولیت سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی ازطریق کتاب‌های درسی دانش‌آموزان وارد عمل شدند. این گروه به بهانۀ اینکه آموزشی «ۀ» به کودکان دشوار است، طی جلسه‌ای با اعضای پیوستۀ فرهنگستان این مجوز را گرفتند که اگر دانش‌آموزان در املا به‌جای «ۀ» از «ه‌ی» استفاده کنند، از آن‌ها غلط گرفته نشود؛ ولی درنهایت، دانش‌آموزان باید صورت املایی «ۀ» را بیاموزند. اما متأسفانه سازمان پژوهش «ه‌ی» را  به‌عنوان تنها صورت مجاز پذیرفت و ازطریق متون درسی آن را اشاعه داد.

برای رهایی از این بلا تکلیفی حتما به ادامه ی مطلب هم سری بزنید.



ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه بیست و ششم آبان 1392 | 0:5 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان

دالود کتاب کلیله ودمنه

صفحه ی 124 - 130 کتاب ،داستان موش وگربه است.



تاريخ : جمعه هفدهم آبان 1392 | 22:42 | نویسنده : اعضای گروه آموزشی استان



  • پی اس پی
  • قالب بلاگفا